第 二 課 (Lesson Two)

打 電 話

One: 課 文 (text):

喂 , 我 是 「 王 小 明 」 , 你 好 。
你 好 , 什 麼 事 ?
明 天 晚 上 , 一 同 去 看 電 影 , 好 嗎 ?
啊 ! 我 正 有 事 呢 ! 真 抱 歉 !
喔 ! 沒 關 係 。 再 見 。

Two: 字 根 與 文 化 (Etymology and culture):

  1. 認 識 「 部 首 」 (recognizing the leading radical):

  2. 認 識 「 詞 彙 」 (recognizing word phrase):

  3. 認 識 「 氣 詞 」 (acclamation words):
    喂 、 啊 、 喔 、 嗎 、 呢 …

  4. 認 識 「 字 根 」 (knowing the word roots):

Three: 課 業 練 習 (Exercise):

  1. To identify the leading radicals.

  2. To translate the following sentences into Chinese.

Four: 教 師 手 冊 (teacher's handbook):

  1. In 康 熙 字 典 , is listed under . But, in 說 文 , its etymological structure has no . Please review the 16th word at http://www.chinese-word-roots.org/cwr018.htm
  2. R15 是 「 右 手 」 。 尹 : 以 手 指 揮 者 。 君 : 以 口 為 尹 者 。 君 聚 羊 為 「 群 」 。 君 聚 地 為 「 郡 」 。 君 造 衣 為 「 裙 」 。
    「 聿 」 為 手 做 出 之 物 。 如 , 筆 、 書 。
    「 雪 」 , 可 握 在 手 中 之 雨 。
  3. Teacher should point out the difference between R11 and R18. R11 is the word root for . R18 is the word root for .

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簡 体 版 (Lesson Two)



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